|
Методична робота
Методична робота в Неліпинській ЗОШ І-ІІІ ст.
І саме у зв’язку з цим чільне місце в структурі методичної роботи посідає методична рада школи, яка є професійним колективним громадським органом, що на добровільних засадах об’єднує педагогів, які прагнуть здійснювати перетворення у школі на науковій основі. Методична рада покликана координувати зусилля різних служб, творчих педагогів, діяльність яких спрямована на розвиток науково-методичного забезпечення освітнього процесу. Методична рада Неліпинської ЗОШ І-ІІІ ступенів (директор Н.Легеза, заступники І.Лендел, М.Печунка) Свалявського району, Закарпатської області: – розглядає, оцінює важливі пропозиції щодо розвитку школи; – організовує роботу з розвитку професійної майстерності вчителя; При визначенні основних функцій методичної ради організатори методичної роботи школи виходять з мети та завдань методичної діяльності. 1. Організаційно-педагогічна функція передбачає: – сприяння пошуку та використанню в навчально-виховному процесі сучасних організаційних форм, методів і прийомів навчання й виховання, нових освітніх технологій; – створення колективу однодумців, які б працювали над постійним професійним самовдосконаленням, підвищенням продуктивності педагогічної праці; – здійснення загального керівництва науково-методичною роботою; – розгляд планів, програм, проектів усіх підрозділів методичної роботи, їх затвердження; – координація діяльності з питань методичної роботи з іншими структурами професійної освіти – кущовими, районним методичним кабінетом; – проведення первинної експертизи стратегічних освітніх документів (програм, навчальних планів тощо). 2. Інструктивно-методична функція передбачає: – інструктування та консультування педагогів з питань виконання нормативно-правових документів, організації навчально-виховного процесу; – оперативне інформування педагогів про досягнення психолого-педагогічної науки, кращий педагогічний досвід педагогічних працівників школи, району, області, країни.
Очолює методичну раду заступник директора з навчально-виховної роботи І.Лендел. Організаційну структуру методичної ради, провідні проблеми для роботи над ними визначає директор закладу освіти Н.Легеза, що є оптимізуючим чинником в організації методичної роботи і сприяє розвитку демократичних засад в управлінні школою. Члени методичної ради – це консультанти з питань методичного спрямування, забезпечення організації навчально-виховного процесу, роботи з батьками та громадськістю. Внаслідок чого в школі багато вчителів, які можуть і прагнуть знайти нестандартне рішення педагогічної проблеми, мають творчі здібності. Робота методичної ради дає змогу підвищити ефективність усіх форм і методів методичної роботи і в кінцевому результаті впливати на якість навчально-виховного процесу. А тому Неліпинська ЗОШ І-ІІІ ступенів сьогодні – це заклад, де здійснюється: – особистісно орієнтований підхід у навчанні та вихованні; – використання інноваційних технологій; – залучення вчителів і учнів до науково-дослідницької роботи; – формування високоінтелектуальної особистості; – учнівське самоврядування (шкільна республіка); – комп’ютеризація навчання; – забезпечення психологічної служби. Серед напрацювань методичної ради чільне місце посідають рекомендації на допомогу вчителям з різних питань навчально-виховного процесу, що входять в план її роботи, а також звіти методичних об’єднань про пророблену роботу за звітний період. Одним із основних напрямків роботи кожного навчального закладу є практичні семінарські заняття заступників шкіл. Один із таких семінарів був проведений у нашій школі. Тема семінару «Впровадження нових інтерактивних форм і методів навчання для підвищення ефективності і якості засвоєння навчальних досягнень учнів». У рамках семінару були проведені відкриті уроки, позакласний захід на тему «Берегиня роду людського», а також практичне заняття із заступниками директорів шкіл.
|